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摘要
<正>高校家庭经济困难学生精准认定工作直接关系国家资助资源的去向和教育的公平性，具有重要的理论价值和现实意义。当前，在高校资助工作中，许多高校对家庭经济困难学生的认定通常通过班级成立家庭经济困难认定小组，在辅导员或班主任的指导下，认定小组的人员对家庭经济困难学生的申请材料逐一查阅，通过民主投票的方式认定困难等级。由于班级认定小组成员不可能全面掌握每位申请学生的详细家庭经济情况，所以只能凭借主观印象和材料内容等做出决定，认定人员的责任意识、工作态度等方面的主观差异都会对认定结果造成一定的影响。因此，
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