当今社会，高职教育已经成为培养中高级技术人才的重要阶段，而其中的体育课程作为必修科目，也受到了广泛关注。该文旨在探讨高职体育课程教学存在的问题，并提出改进策略。通过分析发现，当前高职体育课程教学中存在目标模糊、内容单一、关怀缺失、忽视主体等问题。针对这些问题，提出了四点建议，呼吁高职院校体育教学更好地适应时代需求，提升学生综合素质和竞争力。
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