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摘要
高校是开展德育的重要阵地,也是开展素质教育的主要单位。现在,无论从社会层面、学校层面还是个人层面来说,开展德育工作应摆在首要位置,再加上高职院校的特殊性,要求学生毕业后可以与企业进行良好的"无缝对接",那么,在德育中渗透和提高职业意识的培养显得尤其重要。因此,高职院校建立体制机制的过程中,一定要侧重对学生职业意识的培养,培养专门的职业人才,是高职院校应思考的问题。
- 单位
高校是开展德育的重要阵地,也是开展素质教育的主要单位。现在,无论从社会层面、学校层面还是个人层面来说,开展德育工作应摆在首要位置,再加上高职院校的特殊性,要求学生毕业后可以与企业进行良好的"无缝对接",那么,在德育中渗透和提高职业意识的培养显得尤其重要。因此,高职院校建立体制机制的过程中,一定要侧重对学生职业意识的培养,培养专门的职业人才,是高职院校应思考的问题。
