基于跨理论模型的健康教育对乳腺癌术后病人康复行为的影响

作者：陈晓红; 徐九云; 王娟

来源：蚌埠医学院学报, 2017, 42(07): 993-997.

DOI：10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.07.049

• 乳腺肿瘤
• 跨理论模型
• 健康教育

目的:探讨跨理论模型的健康教育对乳腺癌病人术后康复行为的影响。方法:选择2014年8-12月入院符合标准的病人21例为对照组,2015年1-6月入院符合标准的病人23例为观察组。对照组给予常规健康教育,观察组应用跨理论模型的健康教育。应用德国Ludwishafen创伤外科中心设计的臂肩手残疾调查问卷(DASH)、自行设计的康复行为依从性调查问卷分别于术后10天、1个月、3个月对2组病人进行测评。结果:观察组术后1个月、3个月DASH评分均低于对照组(P<0.05和P<0.01),术后3个月依从性总分高于对照组(P<0.05),且随着时间的推移,DASH评分逐渐降低,依从性逐渐升高,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:基于跨理论模型健康教育方案,能在一定程度上提高病人康复行为的依从性,促进患侧上肢功能恢复,且随着时间推移,效果更显著。

• 单位
  安徽医科大学; 安庆市立医院