中小学数学课程思政教学设计探索

作者：崔建文

来源：中学政治教学参考, 2023, (34): 85.

<正>立德树人是我国教育事业的根本任务。由于数学学科知识相比其他学科更具抽象性和精确性，导致部分数学教师在教学中习惯采用题海战术，其立德树人价值得不到充分发挥。中小学数学教师必须深入研究和挖掘数学学科蕴含的思政元素和育人价值，探讨如何丰富和创新教学形式与方法。为了让数学教育重回育人本质，教师应将数学教育与思政教育相结合，实现数学课程思政和思政课程的同频共振、同向同行。这是数学教学改革的时代要求，也是实现人才培养目标的现实需求。