随着我国高等教育事业的蓬勃发展,新进教师的培养工作成为当前高等教育事业的重要内容,也是提高人才培养质量的重要方法。文章就新时代高校新进教师入职之初所面临的问题,如教学能力与教学经验不足、知识储备与所教科目不对应、科研条件欠佳、工作压力大等问题进行剖析,并从国家规划层面、高校操作层面以及教师自身转变层面提出相应的解决途径,旨在为高校新进教师素质的培养提供参考。
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