课程思政是新时代推进高校思想政治建设的重要措施。文章以广州大学为例，以“城市管理学”课程为对象，采用观察法收集实证资料并进行分析发现：在培育具有政治性、专业性、公共性的本科人才模式下，行政管理专业围绕教学理念、教学内容和教学方式，探索形成“3理念—3策略—3方式”课程思政建设路径，提升了课程的广度、深度和温度，达到了“显性思政”与“隐性思政”融合的教学效果。
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