高职院校通识教育课程体系是一个完整的系统,它主要由课程观、管理机构、课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、课程师资等因素组成。我国高职院校应该从以下几个方面系统构建通识教育课程体系:树立通识教育课程观;加强通识教育课程组织保障;建立通识教育课程目标体系;充实通识教育课程内容;构建通识教育课程结构;强化通识教育课程实施与评价。
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