融合性音乐课堂建构的实践探索

作者：王备

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (49): 44-46.

• 融合性音乐课堂
• 音乐本体
• “三体”融合
• 音乐经验

融合性音乐课堂是在坚守中国传统文化、立足现有音乐教材、萃取本土优秀教学法的前提下,对国际三大音乐教育体系——达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法的借鉴与融合。打造这样的音乐课堂,需要抓住一根主线,即突出音乐本体;需要借鉴三大音乐教学体系,创生适切的教学方法,需要帮助学生建构音乐经验。