在教学改革不断推进的背景下,导学案已经成为教师实现教学创新的有效捷径之一,将其应用于高中阶段的数学教学当中,不仅可以有效地培育学生的自学及创新能力,也能够强化其在课堂中的积极性及参与意识,保障授课效果达到预期.基于此,本文对导学案的应用进行分析,希望对教师教学工作的开展具有借鉴价值.
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