解码高职《应用文写作》教学之惑

作者：罗杰文

来源：太原城市职业技术学院学报, 2010, (12): 27-29.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2010.12.043

• 高职
• 《应用文写作》
• 困惑
• 项目法
• 案例法
• 仿写法

应用文作为交流信息、沟通关系、从事各项工作的重要手段和工具,其写作能力越来越为高职教育所重视。然而高职《应用文写作》教学改革不甚理想。针对其中存在的"为何学、如何教、怎么写"三大困惑,提出综合运用案例法、仿写法和项目法,可以达到激发写作兴趣、提高写作技巧、实现良好效果的教学目的。

• 单位
  南宁职业技术学院