近年来国际地理教育思想演变与价值探寻

作者：王民; 张英; 蔚东英; 何亚琼

来源：中学地理教学参考, 2011, (05): 9-12.

• 地理教育
• 国际地理联合会
• 公民教育
• 地理教学法
• 地理课程
• 价值探寻
• 思想演变

<正>一、地理教育思想研究的意义什么是地理教育思想?地理教育思想可以分为宏观的和微观的、群体的和个人的、上位指导思想与下位实践思想,是指引地理教育研究与教学实践的基本信念,也是对地理学科的价值判断。研究者认为,地理教育思想不同于个人地理教学思想,它是综合的、宏观的、主流的对地理

• 单位
  北京师范大学