数学概念教学——由一道高考题引起的思考

作者：李国富

来源：考试周刊, 2018, (77): 100.

• 高中数学
• 概念教学
• 高考试题

华罗庚曾说:数学科目具体学习过程其实是不断构建不同数学概念的一个过程。而本文则把一道曾经的高考试题当作出发点,通过三个实际教学案例具体概念来谈一谈概念教学具体策略。通过对概念教学加以优化,希望能对高中生现有思维方式以及学习方式加以概念,并且使得新课程这一理念得以落实。