有效整合地域资源,提高作文课堂质量

作者：黄丽秀

来源：教师, 2018, (12): 51-52.

• 小学语文
• 地域资源
• 作文教学

叙事、写景、写人是小学作文常见的三种类型,要想写好这三类题材的作文,学生需要积累写作技巧,也需要积累丰富的写作素材。在小学作文教学中,教师应当充分挖掘地域资源价值,利用福建省漳州市丰富的文化节日、风景名胜、典型人物事迹为学生写作提供更多素材,为课堂教学提供更多资源,帮助学生叙实事、展美景、秀真人,提高课堂教学质量。