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摘要
鄱阳湖流域乡村既有乡村人文景观，又有自然景观和生态景观，和这些景观紧密相连的有田园风光、河流水系、山峦叠翠、农耕文化、风土人情等，它们各具特色，互为补充，保护和传承显得尤为重要。基于此背景，本教学团队通过引入项目，对景观规划设计课程进行教学改革探究，在提供乡村文化景观保护方案的同时完成项目化教学。
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鄱阳湖流域乡村既有乡村人文景观，又有自然景观和生态景观，和这些景观紧密相连的有田园风光、河流水系、山峦叠翠、农耕文化、风土人情等，它们各具特色，互为补充，保护和传承显得尤为重要。基于此背景，本教学团队通过引入项目，对景观规划设计课程进行教学改革探究，在提供乡村文化景观保护方案的同时完成项目化教学。
