小学英语教学中小组合作学习策略的运用

作者：任新玉

来源：求知导刊, 2021, (10): 34-35.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.10.017

• 小学英语
• 小组合作
• 教学策略

在新课程改革背景下,小学教学以素质教育、快乐学习为主,教师应在课堂教学和课后作业中培养学生的学习兴趣及自主学习能力。英语是小学阶段一门重要的学科。如今,随着社会的不断发展,英语已经成为现代人才必须具备的一项技能。英语是一门语言,语言知识较为枯燥,导致学生对英语学习的兴趣有限。这需要教师采用多种方法,调动学生的主动性,使学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。当前背景下,新的教学方法不断涌现出来,而小组合作学习是其中较为有效的一种。小组合作学习能够满足新课程改革让学生进行合作交流、互帮互助的要求,同时有利于学生更好地使用英语进行交流,从而提高学生的合作交流能力及口语表达能力。因此,在小学英语教学中,教师应积极应用小组合作学习的方式,以促进教学质量的提升。