<正>在第五届江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展示及研讨活动中，笔者执教统编版语文七（下）《带上她的眼睛》，尝试运用情境教学的方法，以拍摄电影为总情境深入文本。为了让学生解决这样一个大工程，笔者让其先行完成四个子项目：确定方案、聚焦悬念、解读人物、传递情怀。通过这几个任务的达成，层层深入地解读文本，以训练学生的高阶思维，旨在让学生掌握知识技能，也收获“心”的力量。
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