“立德树人”背景下医学专业学位研究生医德教育模式的探索

作者：刘滢滢; 艾心; 康松; 吴翠萍; 王诗雨; 付倩倩; 姜双全

来源：中国继续医学教育, 2022, 14(20): 140-144.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2022.20.035

• 立德树人
• 医德教育
• 教育模式
• 医学教育
• 医学专业学位研究生
• 健康中国

医学教育，德育为先，德育与职业素质培养是医学人才培养的重中之重。高素质医学人才的培养不仅要注重能力的养成，更应注重道德水平与思想品质的提升。为全面提升医学专业学位研究生的综合素质，使其能够肩负“健康中国”的建设重任，承担“守护人类健康”的神圣职责，成为德才兼备的新时代医学人才，应落实立德树人的根本任务，发挥医德教育的导向作用，将医德教育贯穿医学人才培养的全过程，实现全程育人、全方位育人。为全面提高医学人才培养质量，推进健康中国建设，作者以立德树人成效作为根本标准，对医学专业学位研究生医德教育的特殊性、必要性、紧迫性进行阐述，探讨优化医学专业学位研究生的医德教育问题，为相关教育工作者提供参考。