把握提问技巧 激活语文课堂教学

作者：丁娟

来源：试题与研究, 2019, (27): 95.

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在小学语文教学中,如果设计的问题问得好,问的巧,问的有艺术性,就能激发学生学习语文的兴趣,启发学生学习语文的创新思维,就能有效调动师生之间的情感互动,使语文课堂充满生机活力,使语文课堂教学焕发出艺术精妙的魅力,语文课堂就能成为欢快的乐园,最终使每一位学生都能在提问中找到学习语文的成就之感、快乐之感,技巧之感,从而使学生从怕学、厌学语文到乐学、巧学、想学语文。