化学作业是进行日常学习评价的重要来源之一，保证化学作业设计的有效性，能有效实施“教、学、评”一体化，从而更好地促进化学学科核心素养的落地。通过文献分析法，分析2010-2020年中学化学作业设计的研究特点，详细总结了作业设计的要求与策略，旨在为一线教师提供作业设计的思路，优化作业设计，不断提高教学质量。
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