<正>全等三角形是初中数学图形与几何板块中最重要的内容,在解决一些全等三角形问题时经常会利用所学知识构造全等三角形,通过添加不同的辅助线,将未知转化为已知,将复杂转化为简单,渗透转化的数学思想方法,下面就一些实例探讨辅助线作法在全等三角形中的应用.一、从动态"翻折"角度截长补短构造全等三角形例1如图1,任意画一个∠BAC=60°
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