久坐行为无处不在,会对人的生理机能造成危害并导致一系列疾病。近年来,美国、英国、澳大利亚等国家意识到久坐行为对青少年的不良影响而提出了站立式学习理念,并通过实证研究证明了中断久坐行为有益于改善学生身体状况,提升学习效果。通过对美国StandUpKids项目介绍,分析国外站立式课堂对学生注意力、课堂参与度以及热量消耗等方面的积极影响,并对我国引入站立式学习理念以及教室重塑进行反思并提出建议。
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