小学数学教学中问题情境的有效创设策略

作者：杨海

来源：新教育, 2021, (22): 70-71.

<正>问题情境的创设可以启发小学生的思维,让学生在寻找答案的过程中逐步掌握相关知识。不过问题情境的创设并不是随意创设的,需要教师深入研究教材与学生的学情,综合多方因素来创设出科学合理的问题情境,才能充分发挥出问题情境教学的作用。一、小学数学教学中创设问题情境的原则1.趣味性原则。小学生的年纪特点是注意力容易分散,自控能力弱。为了让创设的问题情境取得良好的教学效果,数学教师需要充分调动学生的课堂参与积极性。