<正>2012年小学教师远程培训微型师德案例《美丽的圈套》中,那位老师巧妙地用了一个"美丽的圈套",发掘出了学生们身上蕴藏的个人潜能,并使之在尊重、信任和鼓励的氛围中得到发扬光大。回顾她的做法:先观察分析班里几个影响最大的"坏学生",然后从这些"坏学生"着手,让他们转交老师写给家长的纸条(根据学生的特点写带有表扬内容的纸条)和家长回给老师的回信(暗中与家长联系好,一定要写上鼓励性的回
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