为有效应对后疫情时代新工科机械类专业建设及应用型人才培养面临的挑战，开展教育教学反思。以机械类专业材料基础课程《工程材料》为例，探索基于BOPPPS模型的有效教学模式。充分利用信息技术，开展“以学生为中心”、融入课程思政的学习，强化学生创新思维及实践能力训练。教学实践表明该教学模式有效提高了学生的学习效果及自主学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
