摘要

为了提高教师教案设计能力和教学能力,山东华宇工学院(以下简称"本校")存留了许多优秀的手写版纸质教案,但是纸质教案的共享和借鉴会受限制,本文提出的利用OCR技术进行数字化加工,实现了纸质化教案的数字化形态;方便教师共享、学习、引用,以便于缩减备课时间,提高课堂教学效果。

  • 单位
    电子信息工程学院; 山东华宇工学院

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