试论高职物理学科创设问题情境的教学策略

作者：秦芸; 曹英萍

来源：才智, 2017, (27): 106.

• 高职物理
• 问题情境
• 意义
• 策略

高职物理教学重视问题设置,重视情境化问题教学,让学生在具体场景中感知,强化他们的认识与感悟,丰富学生的直接经验,真正培养学生的科学素养和创新能力,努力造就更多的高素质职业技能人才。

• 单位
  九江职业大学