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摘要
近年来随着计算资源和计算手段的发展，数据科学与大数据技术发展迅速，为了适应社会发展，许多高校开设大数据相关专业，服务于空间技术和数据科学等领域。“C语言程序设计”是高等院校的计算机相关专业学位课程，如何让“C语言”课程在大数据专业人才培养中发挥更大的教育和引导作用，是目前“C语言”教学过程中面临的重要问题。通过对以培养适应社会发展的大数据技术人才为目标的人才培养要求、教学内容和实践教学设计等方面进行探讨，在传统“C语言”教学的基础上，结合线上与线下混合教学模式实践，探讨融入课程思政和大数据前沿应用案例，旨在提高教学质量、提升学生专业能力和综合素质，为大数据相关专业的“C语言程序设计”教学改革等方面提供参考。
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