《道德与法治》作为一门人文性学科,与社会有着密切联系。作为一线老师,更应时刻关注社会热点事件,用好时政素材,打破思维的条条框框,将"教材是世界"变"世界是教材";同时关注教材、各种教学资源的提炼整合,基于教材而又超越教材,实现学生知情意行三维目标的统一,引导学生认识、思考一些社会问题,并用以指导实践。笔者以抗击新冠疫情下的"生命教育"主题教学为例,谈一些自己的思考。
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