近些年来,随着新课程改革的不断推进,在幼儿教育过程中,我们越来越注重对于幼儿们艺术细胞的培养。与此同时,在素质教育的背景之下,音乐教育对于提升幼儿们的智力发育以及培养他们的艺术修养具有十分重要的意义,本文就多元智能理论对幼儿音乐教育的启示进行了探讨,并且提出了相关的应用策略,希望能够为教育工作者们提供一定的帮助和支持。
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