<正>一、引言通过对我国目前体育教学的理论性著作及其相关资料的收集可以看出,这些理论性研究——即体育教学论,有效地推动了我国体育教育事业的发展,并且在一定范围内阐明了体育教学研究的实质性意义。然而,随着体育教学新课程改革实施以后,很多的教学问题也接踵而至。本文以体育教学论结构体系的本质属性为出发点,着重探讨体育教学论内容体系的框架,从理论上促进我国体育事业的发展与优化。
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