写作既是在观察和反思世界,其实也是在表达自我对世界的认知、对世界的思考。口语表达能力直接决定交际能力,而交际能力的发展对于一个人的总体素养的提升意义重大。口语表达也是口语写作,同样考验一个人的综合素养,在口语表达中也需要去思考和品味语文内涵。针对低年级学生的特点和教学内容的特点,采用"以说促写"的模式是很有必要的,除了帮助学生有效树立起写话信心以外,教师也能够更好地强化学生口语能力。
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