小学低年级以“趣”导学策略探索

作者：冯屈力纯

来源：教育视界, 2021, (23): 64-65.

• 低年级数学
• 学习兴趣
• 以“趣”导学

低年级学生的认知,以直观为主,抽象思维能力较弱,需要教师在课堂上多联系生活实际,以学生为主体多进行主动探索,以"趣"导学。可以通过引发"好奇","操作"巩固,"游戏"挑战等方式展开教学,激发并培养学生的学习兴趣,促进学生思考,为之后到高年级的学习和理解打好基础。