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摘要
学生进入大学校园是独立生活的开端,在大学阶段建立起自我管理和约束的能力,形成自我面对挫折和困难的心理基础是非常重要的。多重因素对大学阶段学生的习惯养成和性格形成产生着影响,班级凝聚力和正确价值观的引导对学生的习惯养成和性格形成产生积极的促进作用。从学校生活伊始,引导并建立班级凝聚力有利于促进学生的集体观念形成,同时让学生拥有归属感。班级凝聚力是班级学风、学校校风建设的基础和前沿,在社会生活环境变化迅速的情况下对班级凝聚力的形成进行客观、科学和全面的认识和分析,提出增强大学新生班级凝聚力的方法与措施,为今后的相关研究提供参考。
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单位南通理工学院
