做好两个“加法”，让“双减”助力学生成长

作者：王福江

来源：北京教育(德育), 2022, (03): 35-36.

<正>教育是“国之大计、党之大计”，承担着为国育人、为党育才的重任，也承担着为学生幸福人生奠基的使命。笔者认为，在“双减”背景下，学校教育只有做好“加法”，才能更好地实现上述育人目标。具体而言，需从两个方面有所作为。第一，学校要在提高课堂实效上做“加法”，促进学生能力发展。“双减”的最终指向是提高育人质量，关键是提高课堂教学质量。