切实关注思维体验 有效提升教学效率

作者：钱云祥

来源：中学数学教学参考, 2022, (02): 73-75.

• 教学选题
• 思维培育
• 高阶思维
• 讲题教学

数学课堂教学要充分关注学生思维的发展。从选题到教学,从解题到讲题,无不考量着教师的智慧。关注思维体验,提升讲题效益,应该成为教学设计、教学实践必须思考与落实的操作要点和追求方向。对一线教师而言,案例式解读则应该成为一种教学研究的新常态,也必将对促进学生高阶思维的发展产生积极的推动作用。