当前小学英语青年教师要获得专业成长必须以合作研修为基础,区域小学英语青年教师研修共同体的建设在实践中有着诸多意义。本文重点介绍了区域内小学英语青年教师研修共同体建设的实践过程,以"聚焦问题,实践探究"的方式着力解决青年教师专业发展过程中的问题,以阅读例会、专业训练、课例学习、课题研究、网络研究等具体活动促进小学英语青年教师专业成长。
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