<正>案例背景在我所带的这个班级中,听到不少学生说历史不好学,为了让学生喜欢历史学科,我绞尽脑汁思考着,该如何上好《隋朝的统一与灭亡》这一课呢?经过观察,我发现学生们更喜欢探究式的学习,为本节课的教学带来了启发。案例过程1.导入新课"尽到隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。"诗中
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