本研究在阐述语篇及语篇分析的概念与意义的基础上，以外研版高中英语必修一第三单元的阅读材料为例，对其进行语篇分析和对应的教学设计，并在初步应用实践后得出一些高中英语阅读教学建议，以期唤起高中英语教师的语篇意识和对基于语篇分析进行阅读教学的重视。
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