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摘要
根据新文科背景下卓越新闻传播人才的培养要求，文章以问题导向和专创融合为基，以项目驱动赋能为纲，对全媒体新闻采访写作课程的思政融入进行溯源，并结合教学实际问题，立足以学生为中心，通过教学内容模块搭建、教学案例资源思政构建、项目实战与评价体系创新、新闻采写环境创设等手段，探索思政“三阶五能”培养模式下的“采写课堂变新闻现场”的创新路径，以有效解决痛点问题，提升全媒体新闻采访写作课程的教学实效，适应媒体融合化、新闻国际化发展的传媒环境。
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单位河北民族师范学院
