真思考 真感悟 真阅读——生本理念下的小学语文阅读“文本细读”的实现

作者：孙芳

来源：华夏教师, 2018, (27): 39-40.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.27.030

• 小学语文
• 阅读教学
• 文本细读
• 生本理念

新一轮课程改革在落实素质教育的过程中提出了生本教学方式,指出教师的教学要尊重学生的生长规律,努力促进学生最大化发展。阅读作为小学语文教学活动开展的重要组成部分,其教学活动的开展要立足学生的阅读实际,借助文本细读的方式,引导学生思考、感悟,真正地掌握文本的表达方向,提升其阅读水平。