随着新课程教育改革的深入发展,高职英语课堂教学也迎来了新的发展机遇,怎样体现以人为本的教学思想,充分满足学生的个性发展需求,是高职英语教学改革面临的重要问题。特别是在全球一体化的发展背景下,英语专业水平能力,对学生未来的成长发展具有重要的影响和价值。因此,本文基于需求分析理论,对高职英语教学现状进行了分析,并在总结问题的基础上,提出了需求分析理论视域下高职英语分层教学的有效策略。
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