临床医学是一门实践性、专业性相对比较强的基础性学科,多年以来,受传统教学的影响,其教学模式单一、枯燥,对学生而言毫无兴趣,致使临床医学的教学效率持续下降。面对这些每况愈下的紧迫局面,作为临床医学的教师,必须以问题为突破口,构建以病人为核心的问题教学法,让学生结合病人的实际情况进行理论学习,面对病人时,思维意识逐渐清晰,能运用所学的临床医学知识处理病人的各种状况,让学生满怀信心的学习临床医学知识,提高临床医学教学的真实效果。
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