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摘要
聋校英语教育是亟待英语教育及特殊教育领域关注的研究话题,聋校英语教师专业发展是聋校英语教学水平提升的重要保障。因此,教师运用问卷调查、个案研究、田野调查等方法对江西省聋校英语教师的专业发展现状进行了调查,了解聋校英语课程设置、英语教师队伍基本情况、聋校对英语教师专业发展的支持措施,并重点分析聋校英语教师的职业认同感、教师信念等现状。
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聋校英语教育是亟待英语教育及特殊教育领域关注的研究话题,聋校英语教师专业发展是聋校英语教学水平提升的重要保障。因此,教师运用问卷调查、个案研究、田野调查等方法对江西省聋校英语教师的专业发展现状进行了调查,了解聋校英语课程设置、英语教师队伍基本情况、聋校对英语教师专业发展的支持措施,并重点分析聋校英语教师的职业认同感、教师信念等现状。
