浅谈中医护理健康教育研究方法及现状

作者：蔺芳

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(93): 199-200.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.93.172

• 护理学
• 中医健康教育
• 质量评价
• 发展趋势
• 文献研究

目的分析近5年来我国中医健康教育相关的实验性和类实验性护理研究的发展现状和局限性,并探讨其发展趋势。方法以中国知网(CNKI)、维普资讯(VIP)中文科技期刊数据库中录入的发表时间在2013年1月至2017年12月的中医健康教育相关的实验性和类实验性护理研究论文为研究对象,采用文献计量学方法,经计算机检索、人工筛查,从中检出符合条件的论文284篇。应用自制的资料收集记录表,对研究内容、研究对象、研究方法、质量控制、局限性等进行资料的收集整理,然后根据统计结果进行叙述与分析。结果近5年来中医健康教育相关的实验性和类实验性护理研究发展迅速,研究质量有了长足的进步,研究范围也日益扩大。但仍然存在诸多问题,特别是实验设计缺乏科学性、严谨性,评价指标不规范,实验伦理问题未得到重视等,这些局限和不足将阻碍、延迟中医健康教育在临床的大规模深入开展和进一步更高层次、多元化以及全球性拓宽。结论不断提高、规范研究的科学性,加强临床路径探索,研发和应用敏感、特异、可靠、公认的评价标准和评价工具,适当结合定性研究,将会加速中医健康教育相关内容的深入发展,促进中医健康教育在临床的科学、深入、广泛开展。