推拿实训教学作为推拿学科重要的人才培养方式,目前存在中医学生学习热情不高、教学模式单一、缺乏临床操作评估方式等问题;文章提出通过借鉴"双基一功"模式、采取"授受结合"教学模式、运用"情景模拟"考核模式等3种措施,辅助学生有效掌握推拿手法。旨在发挥推拿学科实践特色,提高中医学子对推拿手法的掌握程度,助力推拿学科更好的发展。
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