小学英语绘本具有深刻丰富的主题价值意义和文化内涵，是实施学科育人的关键素材。在小学英语语言的深度学习中，教师应把对主题意义的探究视为教学的关键任务，促使学生在主题意义探究的小学英语绘本学习活动中发展语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。在主题意义引领下的小学英语绘本教学中，教师要切实提升解读分析文本的能力，设计丰富多元、层次渐进的学习活动，促进学生的思维品质呈螺旋式上升，让学生在层次渐进的阅读体验中涵养道德情感和文化品格。
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