当前，小学体适能课程还未普及，大多数小学的体育课程教学内容以传统的体育活动为主，难以满足学生的身体发展需要。基于“双减”政策对儿童体适能课程进校园的可行性进行研究，提出促进儿童体适能课程发展的对策和建议。研究得出：实验组男生经过体适能训练后的测试成绩均有提高，对照组个别项目出现负增长；实验组女生经过体适能训练后，测试成绩出现提高与持平，未出现下降，整体情况良好。
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