参与式教学法在《学前儿童心理学》课堂中的应用探究

作者：邬尔娜

来源：科技资讯, 2020, 18(28): 180-182.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2006-5042-2001

• 参与式理论
• 开放大学
• 教学设计
• 应用探究

就目前的发展来看,开放大学的建设还正处于初级阶段。新理论、新技术以及新方法的应用对于开放大学的发展是极为重要的。对于《学前儿童心理学》的教学,要保证在教学的过程中尽可能地让学生们表达自己的观念和想法,该文就以参与式教学法在开放大学《儿童心理学》的教学来进行简要的分析,希望对老师们的教学工作有所帮助。