在课程教学中有机渗入核心素养的发展理念，保证学生在牢固掌握文化课知识的同时，也在学生的综合素养方面做好有效全面的培养和促进，这样才能更好地将立德树人的根本宗旨落实到教学实践当中。生物学是初中阶段理工课程体系中非常重要的组成部分，它对学生具备基本的生物常识、正确的生命观和社交观念，学会与人类社会和生态环境和谐相处，都有着现实性和长久性的指导意义。
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